Před více než rokem jsme s partou zkušených IT profesionálů vytvořili projekt, jehož cílem je vzdělávání dětí ve věku 10-15 let v oblasti kybernetické bezpečnosti. Všichni máme děti a není nám jedno s čím se mohou v online světě potkat. Internet je temný les, plný nástrah a nebezpečí. Děti ani netuší, proti jakým hrozbám stojí. Bohužel dnes neexistuje ucelený vzdělávací systém, který by děti naučil bezpečnému chování na internetu, rozpoznávat hrozby, bránit se jim a vypořádat se s případnými problémy.
Z tohoto důvodu jsme vytvořili projekt, který bude děti učit, nenásilnou a zábavnou formou, jak se bezpečně pohybovat v online světě. Vyvíjíme vzdělávací videohru atraktivní pro děti do té míry, že si ani nevšimnou výuky samotné. Hra bude pro všechny děti na celém světě zdarma. Distribuována bude do škol, kde ji mohou učitelé používat ve výuce jako nepovinnou školní pomůcku. Hra je vyvíjena v úzké spolupráci s dětským psychologem a učiteli tak, aby byla blízká dětskému chápání světa, aby byla edukativní a zároveň zábavná.
Tomáš se pohybuje v IT již 25 let. Má řadu zkušeností z mezinárodních firem, stejně tak jako ze světa soukromého businessu. Založil startup: vyvinul aktivní a pasivní systém monitoringu aplikací. Po třech letech vývoje a úspěšném vstupu na český trhu Tomáš provedl úspěšný exit prodejem firmy společnosti Flowmon, která je v současnosti součástí Progress Software (NASDAQ: PRGS). Řešení se aktuálně prodává globálně (https://www.flowmon.com/cs/solutions/network-and-cloud-operations/end-user-experience-monitoring).
Jedním z projektů realizovaných Tomášem je školení kyberbezpečnosti pro dospělé formou online karetní hry. Zde se svým týmem vytvořil novou verzi školení.
Martin K. je zkušený manažer, vědec a technický specialista s významnými úspěchy ve výzkumu ICT. Specializuje se na zpracování obrazu, optimalizační metody, VR, AR, MR. Je držitelem prestižního titulu doktor filozofie (Ph.D.). Jedním z jeho největších úspěchů je vedení sofistikovaného projektu ve spolupráci s Evropskou kosmickou agenturou (ESA). Jako vedoucí projektu řídí vývoj technologií virtuální a smíšené reality. Cílem tohoto projektu je výcvik astronautů ke zvýšení jejich efektivity na palubě Mezinárodní vesmírné stanice (ISS).
Martina pracovala mnoho let ve společnosti HPE v oblasti IT vzdělávání. Následně se vydala na podnikatelskou cestu založením KEY Trainings, startupu zaměřeného na poskytování inovativních školicích řešení. Během dvou let díky svému odhodlání a tvrdé práci, provedla úspěšný exit. KEY Trainings prodala společnosti DNS a.s, významnému českému IT distributorovi.
Aleš je držitelem titulu Ph.D. Má 25 let zkušeností v IT, financích, investicích a ve výzkumu v oblasti agentních systémů. Aleš je ostřílený CIO se zkušenostmi z významné mezinárodní banky, má za sebou úspěšnou realizaci velkých transformačních projektů a procesů ERP.
Jana je naše kvalifikovaná dětská psycholožka. Přináší odborné zkušenosti z dětské a adolescentní psychologie. S využitím skupinových preventivních strategií se Jana specializuje na navrhování metodik pro pedagogické a psychologické intervence pro žáky i učitele základních a středních škol. Je oddaným zastáncem digitální péče o duševní zdraví, která podle ní zvýší dostupnost a doplní tradiční způsoby psychologické pomoci. Získala bakalářský titul na Karlově Univerzitě v Praze a magisterský titul v oboru psychologie zdraví na Northumbria University, Newcastle, UK.
Martin V. se hernímu designu věnuje 30 let, profesionálně 16 let. Pracoval na hrách AAA jako je vojenská simulace ARMA 2 a 3, mobilních hrách včetně Mimpi a Mimpi Dreams a živých únikových hrách, kde spoluvytvářel dvě únikové místnosti nové generace: Galactic Pioneers a Nautilus (Mindmaze). Od roku 2016 také vyučuje herní design a vývoj na univerzitách v Plzni a Praze, a také v soukromých online kurzech na platformách GameDevHub a Anomalia.
Antonín se několik let pohyboval ve světě software testingu. Poté se rozhodl posunout svoji kariéru do jiných sfér - do kyberbezpečnosti. Rok se intezivně věnoval hlavně samostudiu a jeho snaha se vyplatila. Nyní působí jako konzultant kybernetické bezpečnosti se zaměřením na etický hacking. Pomáhá firmám v soukromém sektoru, ale i na prestižních státních projektech s nastavením správných bezpečnostních procesů, hledá sebemenší bezpečnostní skulinky, ve volném čase se věnuje osvětě v tzv. every day security a polemikou nad tím, jak prolomit zdánlivě neprolomitelné systémy.
Náš projekt se nachází ve fázi, kdy máme pohromadě celý tým nutný k vývoji hry, zpracovanou User Story pro MVP, bezpečnostní scénáře, herní mechaniky a jsme připraveni obratem po získání investice začít s vývojem. Kontaktujeme školy, jakožto naše potenciální zákazníky. Projekt jim představujeme a postupně získáváme Letters of Intent.
Prozatím projekt financujeme z vlastních prostředků, takže postupujeme tempem, které je definováno volnými peněžními prostředky.
V případě získání investice bychom mohli projekt zásadně akcelerovat v plánovaném rozsahu a časovém harmonogramu. Klíčový členové týmu by mohli ukončit svá současná zaměstnání a začít se plně věnovat projektu. Naší ambicí je vyškolit v ČR během 36 měsíců po zahájení projektu 159 000 dětí. Bez požadované investice nebudeme schopní projekt zrealizovat a dojde k finanční ztrátě již investovaných prostředků.
Investice bude sloužit k pokrytí nákladů, spojených s vývojem hry, prodejem, marketingem, provozem a technickou podporou.
Předkládáme investiční příležitost, která zahrnuje nabídku podílu na kapitálu v rozmezí od 15 % do 20 %. Tento podíl na kapitálu představuje hmatatelný a významný podíl v našem sociálním projektu.
Držením této equity se investoři stávají skutečnými partnery na naší cestě. To znamená, že nejen finančně profitují z postupu projektu, ale také aktivně přispívají k jeho rozvoji. Jejich názory a odbornost mohou významně ovlivnit strategická rozhodnutí a pomoci v tom, že podnik dosáhne svého plného potenciálu.